Den personliga lärmiljön, PLE, tror jag kommer att bli framtiden för hur eleverna lägger upp sitt lärande. Istället för att skolan skall sätta upp en miljö och styra vilka verktyg som eleven kan använda så styr eleven över sitt lärande och skapande. Likheten med LMS finns förstås men man använder verktyg som man är van vid istället för att lära sig nya. Att diskutera med en klasskamrat i LMS:et känns tillkrånglat när man ändå pratar på Facebook och då är det bättre att lägga till FB i sin PLE och dra nytta av verktyg som man faktiskt använder i sin undervisning. Fördelen är också att eleverna kan använda verktyg som vi inte hade en aning om fanns.
Nackdelen som jag spontant kan känna är ju att läraren tappar lite kontrollen och för elevens del att det kan vara lätt att tappa koncentrationen. Hur fokuserar man på bara lärandet i Facebook t.e.x?
Symbaloo skulle säkert fungera fast inte för alla elevgrupper. Jag tror att de som är duktigast på att organisera också kommer att ha störst nytta av Symbaloo som verktyg. Kan man som lärare göra en mall som eleverna sedan kan justera som de känner för, men som ändå innehåller en bas av verktyg?
Peer-to-peer-lärande är en del av det informella lärande som är 85% av allt lärande vi gör. Även under det formella lärandet så arbetar vi med grupparbeten vilket är en form av P2P-lärande. Nackdelen med den här typen av lärande är att det måste finnas drivkraft för att det ska fungera. P2P har klara fördelar vilket påvisas i The theory and practice of online learning: "In our work, we found that student-led teams can result in
higher levels of cognitive, social, and even teaching presence, than those
led by teachers" (Rourke & Anderson, 2002).
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar